29.11.06
RELATO
Resolvemos relatar este projeto dirigindo-se à autora na qual pautamos o nosso planejamento de visita ao Salão do Livro, pois ficamos entusiasmadas com seu envolvimento e incentivo ao nosso trabalho.
As professoras.
Rio de Janeiro, 20 de setembro de 2006.
Mariana Massarani,
Meu nome é Bianca Macedo, professora da turma de alfabetização do Jardim Escola Tia Leila, e é uma grande satisfação escrever para você para contar um pouquinho do trabalho desenvolvido com seus livros “ Marieta Raimunda da Selva Amazônica da Silva e Souza” e “Leo, o todo poderoso capitão astronauta da cidade de Leox”.
O ponto de partida foi fazer a leitura prévia e minuciosa das obras. Prestei bastante atenção nos detalhes presentes tanto na sua escrita quanto nas ilustrações.
Em seguida, listei algumas possibilidades de atividades e de conteúdos a serem trabalhados de acordo com a série. E não forma poucas as estratégias. A interdisciplinaridade esteve presente todo o tempo em em minha proposta de trabalho.
Já em sala de aula... foi fantástico! Os olhinhos atentos expressavam curiosidade e inquietação: a história estava prestes a começar... Ao ouvirem o título os alunos ficaram espantados com o tamanho do nome. “O nome dela é do tamanho de um trem” foi o comentário do aluno Jean. “É igual ao nome da Anna Carolina”, complementou Nathan. As risadas foram inevitáveis. A cada virada de página, a turma ia se envolvendo com a história, opinando e criticando os acontecimentos.
Eunice :“ Eu achei errado ele pegar o brinquedo da irmã”.
Letícia: “ A Marieta é muito legal, ela tem que brincar com os brinquedos dela e ele não pode mexer”.
Marcelle: “Ele tem que pedir emprestado para ela e não pegar”.
Chegando ao final da narrativa, vibraram com a personagem principal, que conseguiu finalmente resgatar seu elefante Lino. A próxima atividade foi escrever sobre o que acharam da história, o que fizeram acompanhando o trabalho de lindos desenhos.
No dia seguinte a expectativa também era grande em conhecer a história do Leo. Os meninos acharam o máximo a construção feita pelo personagem com seus 110 carrinhos. “Ele tem um monte de carrinhos!” – disse Raphael.
Logo depois, conversamos sobre os dois livros e fizemos um gráfico para descobrir qual seria o preferido da turma. Para minha surpresa, até os meninos identificaram-se mais com a Marieta. Juan justificou sua escolha: “ Eu gostei mais da história da Marieta porque ela teve um plano infalível, ela é muito esperta”.
O trabalho prosseguiu durante a semana. As atividades eram realizadas cercadas de muita motivação e interesse.
Em Português, leram e interpretaram trechos dos textos de seus livros para que pudessem assumir o papel de ilustradores, tarefa que você realiza com maestria. Também analisaram os fatos e descreveram os personagens. “O Lino é o elefante da Marieta. Ele é de brinquedo e ela adora brincar com ele” – escreveu Ana Caroline.
Também recontaram a história em versos, coletivamente:
“ Marieta é uma menina
Que adora brincar.
De coroa na cabeça,
Uma princesa ela será. (...)”
Em Matemática, construíram e interpretaram gráficos, suas legendas e símbolos. “A Marieta ganhou porque ela tem mais quadradinhos pintados, ela foi a mais votada” – analisaram os alunos. “ A diferença de votos da Marieta para o Leo foi de 8 votos” , complementaram eles.
Em Ciências, relembraram, através da aventura do Leo, os planetas. “Nós moramos no planeta Terra e os monstros verde e vermelho são de outro planeta”, disse Nathan.
Já na área das Ciências Sociais, os livros propiciaram a discussão sobre o papel dos membros da família. Puderam refletir e comparar a vivência da familiar da narrativa com a sua. Marcelle desabafou: “ A minha mãe também vai trabalhar, o meu pai morreu... Eu fico com a minha avó brincando com minhas bonecas” .
Os valores também entraram na pauta de discussão. Os alunos opinaram sobre o comportamento das personagens principais, questionando o que pensavam ser atitudes corretas ou não.
Raphael: “ O Leo é irmão dela, mas foi errado ele pegar os brinquedos dela, ela estava brincando primeiro
Sarah: “Bem feito para o Leo, a Marieta destruiu a cidade dele, quem mandou pegar o brinquedo dela?”
Também puderam conhecer as profissões de autor e ilustrador, suas particularidades, dificuldades e processos de criação, pois elaboraram perguntas para realizar uma entrevista com você no dia da visita ao evento.
O passeio foi ótimo. acredito que as crianças estavam felizes e emocionadas tanto quanto você ficou ao receber os trabalhos e ao vê-los caracterizados como os personagens dos seus livros. Esta foi a minha impressão. Bom , eles adoraram confeccionar as coroas da Marieta e as máscaras do Leo.
No caminho de volta para casa, pude observar que eles estavam, cansados, mas também recompensados. Comentaram sobre os livros que compraram e que ganharam e também da entrevista com você.
O trabalho posterior ao evento prosseguiu com análise do canhoto do ingresso, confecção de dobraduras e brinquedos com sucata e produção de textos, que culminou com a escrita coletiva de um e-mail para você, que já deve ter lido.
Bom, Mariana, termino esta carta agradecendo-lhe pela atenção carinhosa com os alunos e com todo o pessoal da escola. Seu trabalho é primoroso e especial, consegue envolvê-las com seus textos e ilustrações.
Ah, eles já conheceram seu novo livro ” Banho!” , lançado no evento, nova aquisição da biblioteca da escola. Fizeram questão de ler. É por estas e outras razões que espero que você continue criando outras obras interessantes como essas, expressando autenticidade e sensibilidade, para que eu e todos da escola possamos nos deleitar e, quem sabe, encontrá-la novamente para mais uma troca feliz.
Um abraço,
Bianca Oliveira.
As professoras.
Rio de Janeiro, 20 de setembro de 2006.
Mariana Massarani,
Meu nome é Bianca Macedo, professora da turma de alfabetização do Jardim Escola Tia Leila, e é uma grande satisfação escrever para você para contar um pouquinho do trabalho desenvolvido com seus livros “ Marieta Raimunda da Selva Amazônica da Silva e Souza” e “Leo, o todo poderoso capitão astronauta da cidade de Leox”.
O ponto de partida foi fazer a leitura prévia e minuciosa das obras. Prestei bastante atenção nos detalhes presentes tanto na sua escrita quanto nas ilustrações.
Em seguida, listei algumas possibilidades de atividades e de conteúdos a serem trabalhados de acordo com a série. E não forma poucas as estratégias. A interdisciplinaridade esteve presente todo o tempo em em minha proposta de trabalho.
Já em sala de aula... foi fantástico! Os olhinhos atentos expressavam curiosidade e inquietação: a história estava prestes a começar... Ao ouvirem o título os alunos ficaram espantados com o tamanho do nome. “O nome dela é do tamanho de um trem” foi o comentário do aluno Jean. “É igual ao nome da Anna Carolina”, complementou Nathan. As risadas foram inevitáveis. A cada virada de página, a turma ia se envolvendo com a história, opinando e criticando os acontecimentos.
Eunice :“ Eu achei errado ele pegar o brinquedo da irmã”.
Letícia: “ A Marieta é muito legal, ela tem que brincar com os brinquedos dela e ele não pode mexer”.
Marcelle: “Ele tem que pedir emprestado para ela e não pegar”.
Chegando ao final da narrativa, vibraram com a personagem principal, que conseguiu finalmente resgatar seu elefante Lino. A próxima atividade foi escrever sobre o que acharam da história, o que fizeram acompanhando o trabalho de lindos desenhos.
No dia seguinte a expectativa também era grande em conhecer a história do Leo. Os meninos acharam o máximo a construção feita pelo personagem com seus 110 carrinhos. “Ele tem um monte de carrinhos!” – disse Raphael.
Logo depois, conversamos sobre os dois livros e fizemos um gráfico para descobrir qual seria o preferido da turma. Para minha surpresa, até os meninos identificaram-se mais com a Marieta. Juan justificou sua escolha: “ Eu gostei mais da história da Marieta porque ela teve um plano infalível, ela é muito esperta”.
O trabalho prosseguiu durante a semana. As atividades eram realizadas cercadas de muita motivação e interesse.
Em Português, leram e interpretaram trechos dos textos de seus livros para que pudessem assumir o papel de ilustradores, tarefa que você realiza com maestria. Também analisaram os fatos e descreveram os personagens. “O Lino é o elefante da Marieta. Ele é de brinquedo e ela adora brincar com ele” – escreveu Ana Caroline.
Também recontaram a história em versos, coletivamente:
“ Marieta é uma menina
Que adora brincar.
De coroa na cabeça,
Uma princesa ela será. (...)”
Em Matemática, construíram e interpretaram gráficos, suas legendas e símbolos. “A Marieta ganhou porque ela tem mais quadradinhos pintados, ela foi a mais votada” – analisaram os alunos. “ A diferença de votos da Marieta para o Leo foi de 8 votos” , complementaram eles.
Em Ciências, relembraram, através da aventura do Leo, os planetas. “Nós moramos no planeta Terra e os monstros verde e vermelho são de outro planeta”, disse Nathan.
Já na área das Ciências Sociais, os livros propiciaram a discussão sobre o papel dos membros da família. Puderam refletir e comparar a vivência da familiar da narrativa com a sua. Marcelle desabafou: “ A minha mãe também vai trabalhar, o meu pai morreu... Eu fico com a minha avó brincando com minhas bonecas” .
Os valores também entraram na pauta de discussão. Os alunos opinaram sobre o comportamento das personagens principais, questionando o que pensavam ser atitudes corretas ou não.
Raphael: “ O Leo é irmão dela, mas foi errado ele pegar os brinquedos dela, ela estava brincando primeiro
Sarah: “Bem feito para o Leo, a Marieta destruiu a cidade dele, quem mandou pegar o brinquedo dela?”
Também puderam conhecer as profissões de autor e ilustrador, suas particularidades, dificuldades e processos de criação, pois elaboraram perguntas para realizar uma entrevista com você no dia da visita ao evento.
O passeio foi ótimo. acredito que as crianças estavam felizes e emocionadas tanto quanto você ficou ao receber os trabalhos e ao vê-los caracterizados como os personagens dos seus livros. Esta foi a minha impressão. Bom , eles adoraram confeccionar as coroas da Marieta e as máscaras do Leo.
No caminho de volta para casa, pude observar que eles estavam, cansados, mas também recompensados. Comentaram sobre os livros que compraram e que ganharam e também da entrevista com você.
O trabalho posterior ao evento prosseguiu com análise do canhoto do ingresso, confecção de dobraduras e brinquedos com sucata e produção de textos, que culminou com a escrita coletiva de um e-mail para você, que já deve ter lido.
Bom, Mariana, termino esta carta agradecendo-lhe pela atenção carinhosa com os alunos e com todo o pessoal da escola. Seu trabalho é primoroso e especial, consegue envolvê-las com seus textos e ilustrações.
Ah, eles já conheceram seu novo livro ” Banho!” , lançado no evento, nova aquisição da biblioteca da escola. Fizeram questão de ler. É por estas e outras razões que espero que você continue criando outras obras interessantes como essas, expressando autenticidade e sensibilidade, para que eu e todos da escola possamos nos deleitar e, quem sabe, encontrá-la novamente para mais uma troca feliz.
Um abraço,
Bianca Oliveira.
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